Что можно приготовить из кальмаров: быстро и вкусно

Выберите правильный вариант ответа

Выберите правильный ответ.

1. Гиперинфляция - это инфляция, при которой прирост цен составляет:

а) 40% в год;

б) 80% в год;

в) 100% и более в год.

2. Одна из функций денег:

а) распределение стоимости;

б) средство обращения;

в) образование финансовых фондов.

3.Покупательская способность денег:

а) поднимается с ростом цен;

б) может повышаться и понижаться;

в) возрасти со временем;

г) всегда остается постоянной.

4. Инфляция означает:

а) падение уровня цен;

б) повышение покупательной способности денег;

в) обесценивание бумажных денег;

г) рост безработицы.

5. На стоимость золота влияет:

а) внешний вид золота (слиток, гранулы, песок и др.)

б) место добычи;

в) количество золота в мире.

Выберите верное утверждение

денежная масса - это совокупность покупательных, платежных и накопительных показывает массу наличных, средств, обслуживающая экономические связи и принадлежащая гражданам, хозяйствующим субъектам.
денежный агрегат М2 показывает массу наличных, безналичных денег и денег на банковских депозитах и государственных краткосрочных ценных бумаг.
прямой товарообмен - это ликвидность.
дефляция - это обратный процесс инфляции.
деньги выполняют функции: средства обращения, средства измерения стоимости, средства сохранения и накопления стоимости.
денежные деньги бывают в виде банкноты, пластиковой картой, казначейского билета.
деньги - это язык рынка.
денежный агрегат М0 показывает массу безналичных денег.
главное свойство денег - это их надежность.
эмитентом денег является уполномоченный коммерческий банк.
уравнение обмена называется соответствие количество денег в обращении их реальной потребности.
денежный агрегат М1 показывает массу наличных денег.
первым товаром-посредником было золото.
деньги выполняют роль счетной единицы.
прямой товарообмен-это ликвидность.
денежное обращение - это движение денег при выполнении ими своих функций в наличных и безналичных формах.

Задачи

Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам - 4500 млрд. руб.; сумма цен товаров работ, услуг, проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил - 42 млрд. руб.; сумма платежей по долгосрочным обязательствам, срок оплаты которых уже наступил - 172 млрд. руб.; сумма взаимопогашаемых платежей - 400 млрд. руб..

Среднее число оборотов денег за год - 1

Рассчитайте скорость оборота денег. Денежная масса наличных и безналичных денег - 400 млр.руб. ВНП-4080 млрд. руб.

Рассчитайте оборачиваемость денег, хранящихся на расчетном счете. Денежные агрегаты: М0=120 млрд. руб., М1=360 млрд. руб., М2=380 млрд. руб.

Определить количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам - 5700 млрд. руб.. Сумма цен товаров, проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил - 50 млрд. руб.. Сумма платежей, сроки которых наступили - 202 млрд. руб.. Сумма взаимопагашаемых платежей - 498 млрд. руб.. Среднее число оборотов денег в год 19.

Заемщик взял кредит 10 тыс. руб. на год. Через год уровень инфляции составил 40%. Определить покупательную способность денег через год.

Под какой процент кредитор выдает заем, если фактическая величина ссудного процента 5%, а ожидаемый темп инфляции - 40% в год?

Фактическая величина процентов на авансируемый капитал (т.е. без учета инфляции) составляла 25%. Ожидаемый темп инфляции - 175% в год. Под какой процент годовых предприниматель должен вложить капитал, чтобы получить доход?

Издание подготовлено в рамках совместного проекта Министерства финансов Российской Федерации и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации».

Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с многочисленными вопросами, которые активно вовлекают его в процесс взаимодействия с финансовыми институтами. Такое взаимодействие начинается ещё в детстве, и по мере взросления уровень решаемых задач постоянно повышается. Очевидно, что уже в школьном возрасте у ребёнка необходимо сформировать те базовые понятия и навыки, которые в последующем позволят ему принимать оптимальные финансовые решения, с успехом решать возникающие финансовые проблемы, своевременно выявлять и предотвращать финансовые мошенничества.

Учебная программа рассчитана на учащихся 10–11 классов и составлена с учётом психологических особенностей подростков. Школьники 16–18 лет уже обладают необходимыми знаниями, навыками, умениями и инструментарием, которые позволили бы правильно воспринимать темы, предлагаемые им в рамках курса «Финансовая грамотность». Именно в выпускных классах можно изучать темы, которые школьниками более раннего возраста не могут быть правильно поняты и уяснены. Кроме того, школьники 11 класса после окончания школы фактически выходят в самостоятельную жизнь, в которой знания о финансовых институтах и об особенностях взаимодействия с ними становятся чрезвычайно важными для полноценного вхождения в общество и достижения личного финансового благополучия.

Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников 10–11 классов предполагает раскрытие ключевых вопросов функционирования финансовых институтов и взаимодействия с ними. В рамках курса рассматриваются такие понятия, как коммерческий банк, инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг, налоговая система, пенсионный фонд и пр. Учащиеся должны научиться основам взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами, страховыми компаниями в процессе формирования накоплений, получения кредитов, уплаты налогов, страхования личных и имущественных рисков и др.

Перечень предлагаемых к изучению тем соответствует необходимому минимуму базовых финансовых знаний для успешного молодого человека в современном обществе.

Финансовая грамотность: учебная программа. 10 – 11 классы общеобразовательной организации (среднее общее образование)

Программа определяет объём, структуру и содержание учебного процесса по обучению азам финансовой грамотности. В программе указаны цели и задачи курса, планируемые образовательные результаты и система их оценивания, описаны формы и методы организации образовательного процесса, а также дан перечень учебно-методических и ресурсов.

Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 10 – 11 классы общеобразовательной организации

В пособии в доступной форме изложены основные аспекты управления личными финансами с учётом современных тенденций развития финансового сектора экономики и действующего законодательства. Содержащиеся в пособии задания направлены на развитие познавательной активности обучающихся, самостоятельности и инициативности в области управления личными финансами.
Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 10 – 11 классы общеобразовательной организации

В пособии содержатся дополнительные материалы и рекомендации для педагогов по организации и проведению занятий на всех этапах обучения азам финансовой грамотности в старших классах. Особое место занимают тематические задания, головоломки, лабиринты, сценарии обучающих игр, позволяющие мотивировать школьников к обучению финансовой грамотности и помогающие находить решения финансовых задач.
Финансовая грамотность: материалы для родителей. 10 – 11 классы общеобразовательной организации

Материалы окажут помощь родителям в формировании у подростков навыков рационального финансового поведения. Материалы оформлены в виде ответов финансового консультанта на наиболее актуальные вопросы из повседневной финансовой жизни семей.

Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. 10 – 11 классы общеобразовательной организации

Задания Олимпиады ПолесГУ по основам финансовой грамотности (заочный тур)

Вопросы (Ответ вписать после вопроса)

(каждый правильный ответ на вопрос оценивается в 3 балла):

Задание 6 (каждый правильно вставленный термин оценивается в 1 балл): вставьте на место пропущенных в тексте слов слова и словосочетания из предложенного списка.

Банковская система Республики Беларусь – это не изолированная система, а составная часть 1)____________________ Республики Беларусь. Банковская система является 2)_________________ и включает в себя 3)_________________ и 4)________________. Взаимоотношения между участниками банковской системы определены 5)________________, в том числе 6)______________________.

Основными целями деятельности Национального банка являются: защита и обеспечение устойчивости 7)________________, в том числе 8)__________________ и 9)_________________ по отношению к иностранным валютам ; обеспечение стабильности 10) _________________; обеспечение эффективного, надежного и безопасного функционирования 11) ____________________.

Банки в соответствии с нормами Банковского кодекса Республики Беларусь являются 12)_______________, их деятельность направлена на получение 13)______________.

Специфика банковской деятельности заключается в исключительном праве банков привлекать 14)______________________ и размещать их от своего имени и за свой счет на условиях 15)_______________, 16)________________, 17)_______________, открывать и вести 18)_____________________. Банк вправе осуществлять также иные предусмотренные законодательством банковские операции и виды деятельности .

Взаимоотношения банков с клиентами строятся на основе 19)_________________ и 20)____________________. При этом банки самостоятельно определяют 21)______________________ с клиентами, в том числе 22)______________________, 23)______________________, проводят свою 24)_________________ относительно взимаемой платы (вознаграждения) за оказание банковских услуг .

Следует отметить, что в соответствии с законодательством 25)_________________ и 26)__________________ свободны в выборе обслуживающего банка. В настоящее время в Республике Беларусь на рынке банковских услуг существует высокий уровень 27)______________, что заставляет банки постоянно совершенствовать свою работу по формированию и оптимизации 28)____________________ и повышению 29)__________________ для клиентов.

Таким образом, потребитель вправе выбрать 30)_____________, спектр оказываемых услуг которых и условия по предлагаемым 31)________________ будут для него наиболее выгодными.

Б. Банковская система Республики Беларусь.

В. Банковские продукты.

Г. Банковские счета физических и юридических лиц.

Д. Банковский кодекс Республики Беларусь.

Е. Банковское законодательство Республики Беларусь.

Ё. Белорусский рубль.

Ж. Вкладчики.

З. Возвратность.

Д. Временно свободные денежные средства физических и юридических лиц.

И. Двухуровневая система.

Й. Доступность банковских услуг.

К. Заключенные договоры.